Результаты (
русский) 2:
[копия]Скопировано!
Все идеи были связаны с результатами<br>соответствующей итерации, представляющей коды для нашего качественного анализа<br>для этого исследования. Для того, чтобы синтезировать идеи и сформулировать темы, мы<br>в основном на вовлечении студентов в деятельность по кодированию.<br>Участие студентов включало взаимодействие с преподавателем и<br>инструмент обучения и взаимодействия с другими студентами в создании<br>артефакт. В нашем подходе мы принимаем термин «академическое участие»<br>(Тернер, Кристенсен, Каккар-Кэм, Трукано, Фулмер, 2014), чтобы описать, как студенты были вовлечены в обучение и приложить усилия,<br>понимания и сотрудничества со своими сверстниками. Участие во время<br>образовательная деятельность имеет много аспектов и связана с другими<br>теоретические конструкции, такие как мотивация и саморегулирование ...
переводится, пожалуйста, подождите..
